Ar galima pamatyti tai, kas nematoma plika akimi? O gal įmanoma susidraugauti su dirbtiniu intelektu? Atsakymų į šiuos klausimus 4b klasės mokiniai ieškojo spalio 28 d. lankydamiesi Marijampolės STEAM centre, kur jų laukė įdomios patirtinio mokymosi veiklos, nauji atradimai ir galimybė pasijusti tikrais tyrėjais.
Mokiniai pasiskirstė į dvi grupes ir dalyvavo skirtingose edukacijose.
Edukacijoje „Nematomas mikropasaulis“ jaunieji tyrėjai leidosi į nepaprastą kelionę po pasaulį, kurio įprastai nematome. Jie susipažino su mikroskopo sandara, mokėsi juo naudotis, tyrinėjo ląsteles ir įvairius smulkius objektus. Vaikai aiškinosi, kuo skiriasi augalų ir gyvūnų ląstelės, domėjosi mikroorganizmų įvairove. Ši veikla suteikė galimybę ne tik įgyti naujų gamtamokslinių žinių, bet ir lavinti pastabumą, gebėjimą lyginti, analizuoti bei daryti išvadas.
Kita mokinių grupė edukacijoje „Pasimatymas su dirbtiniu intelektu“ žengė į šiuolaikinių technologijų pasaulį. Ketvirtokai aiškinosi, kas yra dirbtinis intelektas, kaip jis veikia ir kur su juo susiduriame kasdieniame gyvenime. Pasitelkdami dirbtinio intelekto įrankius, mokiniai tyrinėjo jų galimybes, mokėsi formuluoti užklausas ir kurti skaitmeninį turinį. Ne mažiau svarbu buvo suprasti, kad technologijomis reikia naudotis atsakingai, kritiškai vertinti jų pateikiamą informaciją ir nepamiršti saugumo skaitmeninėje erdvėje.
Nors mokiniai tyrinėjo skirtingas sritis, abi edukacijas vienijo smalsumas, kūrybiškumas, kritinis mąstymas ir mokymasis per asmeninę patirtį. Vaikai turėjo galimybę praktiškai išbandyti tai, apie ką dažnai sužino tik iš vadovėlių, kelti klausimus, ieškoti atsakymų ir patirti atradimo džiaugsmą.
Ši išvyka puikiai atspindėjo ir Tarptautinio bakalaureato pradinio ugdymo programos ugdymo filosofiją – mokytis tyrinėjant, klausiant, atrandant ir pritaikant žinias realiame gyvenime. Ketvirtokai ugdė tyrinėtojo, mąstytojo ir išmanančio žmogaus savybes, stiprino bendravimo, tyrinėjimo bei mąstymo įgūdžius.
STEAM centre praleistas laikas dar kartą priminė, kad mokymasis gali būti kupinas netikėtumų, o didžiausi atradimai prasideda nuo klausimo „Kodėl?“
Parengė pradinių klasių mokytoja Aušra Biskienė